Applicazioni iPad per la gestione della classe
 

Cl@ssi 2.0 in Piemonte – Giornata di studio

feb 24

Mercoled’ 2 marzo tuttoil giorno, si svolgerà presso l’aula magna dell’ITIS G.B. Pininfarina in via Ponchielli, 16 – Moncalieri (To) Cl@ssi 2.0 in Piemonte – Giornata di studio Le 12 classi di scuola media partecipanti al progetto, in collaborazione con il Gruppo Regionale di Supporto (Politecnico, Ansas e USR), invitano a una giornata...

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Guida gratuita per gli insegnanti sulla balbuzie a scuola

gen 19

Ricevo dall’Associazione Vivere Senza Balbuzie Onlus il comunicato stampa sulla GUIDA GRATUITA sulla balbuzie per gli insegnanti, iniziativa sostenuta anche dall’Ansas (ex INDIRE). Balbuzie e scuola, un binomio che a chi soffre di questo problema fa tornare alla mente alcune delle più profonde cicatrici della memoria. Spesso succede infatti che un...

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Due nuovi modelli per l’apprendimento

dic 14

Doug Belshaw introduce due modelli di apprendimento che per me sono sono nuovi ed interessantissimi per lo sviluppo della mia didattica del fare. I due modelli sono il modello da SAMR di Rueben Puentedura e il Boyer’s Model of Scholarship. Doug spiega molto bene entrambi i modelli in questa presentazione: fonte: dougbelshaw.com {lang:...

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Robotica: percorsi didattici per studenti del II ciclo

ott 25

Anche quest’anno partecipo al Carnevale della Fisica, con un post che vede la fisica e la matematica come conseguenza del mio approccio alla didattica. Devo confidarvi che non è stato banale la ricerca di un argomento per questo Carnevale della Fisica e su suggerimento di Annarita vi tedierò ancora una volta con il mio modo di far didattica usando la...

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Aditi Shankardass: un secondo parere sui disturbi dell’apprendimento

giu 26

Developmental disorders in children are typically diagnosed by observing behavior, but Aditi Shankardass knew that we should be looking directly at their brains. She explains how a remarkable EEG device has revealed mistaken diagnoses and transformed children’s lives. {lang:...

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