Vocescuola

Creare corsi on-line con Udemy è molto semplice l’unico sforzo sarà quello di assemblare i vostri contenuti che possono essere video, PowerPoint, documenti, articoli e link. Ovviamente come per ogni applicazione dell’era Web 2.0, potrete includere ai vostri corsi contenuti provenienti da YouTube, Flickr, Scribd e Slideshare. Inoltre le vostre sessioni on-line potranno essere arricchite con lavagna interattiva e chat.
Dimenticavo… il servizio è gratuito.
In allegato il video dimostrativo:

Si è svolta ieri presso l’IPSIA “Galilei” di Torino la Press Conference di presentazione della conferenza internazionale FASHION ROBOT JUNIOR – Porte aperte alla Robotica, vi allego registrazione video.
La conferenza vuole essere un momento di promozione del progetto “robotica a scuola”, vede l’IPSIA “Galilei” di Torino promotore ed ha il patrocinio di Regione Piemonte, Ufficio Scolastico Regionale, Provincia di Torino, Camera di Commercio di Torino, AMMA, SIRI e sponsor tecnico iRobot.

Come precedentemente annunciato:

…saranno presenti i maggiori rappresentanti della ricerca internazionale nel campo della robotica che si confronteranno con il mondo della scuola e dell’industria per definire un percorso comune in attuazione anche della Determina n°93 emanata di recente dal MIUR la quale pone la robotica tra le priorità della scuola italiana.

Per partecipare alla conferenza, di cui vi allego invito, è indispensabile inviare conferma via e-mail all’indirizzo galilei@galileitorino.it

Siete costantemente alla ricerca di widgets e gadgets da aggiungere al vostro sito didattico? Volete renderlo graficamente più interessante per mettere in risalto alcuni contenuti? Probabilmente con Stiqr l’operazione potrà diventare molto seplice la sola operazione che dovrete fare sarà quella di incollare elementi grafici sulla vostra pagina esistente e in poco tempo l’aspetto muterà radicalmente.
Per operare con Stiqr è indispensabile aggiungere un codice al sito.
Come usare l’applicativo? Guardate il video che vi allego e due immagini che mostrano il risultato dell’uso di Stiqr su un blog e poi se volete mandatemi le immagini dei vostri siti prima dell’uso di Stiqr e dopo in modo che possa segnalarli su vocescuola.

Prima

Dopo

La Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo promuove l’undicesima edizione del Concorso Centoscuole, rivolto alle scuole secondarie di primo e di secondo grado.
L’undicesima edizione punta su tre obiettivi: sostenere le capacità progettuali di scuole innovative sui temi della cittadinanza attiva; privilegiare un’idea di scuola intesa come comunità di apprendimento; promuovere lo sviluppo di esperienze di collaborazione tra istituti.
La scadenza per la presentazione delle candidature è prevista per il 3 maggio 2010.
Il Bando e il modulo di candidatura per la prima fase di selezione sono disponibili sul sito della Fondazione: www.fondazionescuola.it

Vi segnalo questo interessante e-book gratuito di recente pubblicazione dal titolo: E-Learning Practices in cui è descritto come viene realizzato l’e-learning in 39 paesi dell’Europa Occidentale. Il libro elettronico è stato realizzato da un gruppo di docenti universitari dell’università di Anadolu in Turchia.
Il libro, disponibile su scribd, può essere prelevato in formato pdf, testo ed è presente anche una versione per dispositivi mobili (kindle, nook, iPhone, Android e molti altri).

Ieri mattina ho dovuto sedare un piccolo battibecco tra due allievi che in laboratorio di informatica avevano incominciato a prendersi in giro pesantemente (il motivo: amori), devo dire con mia sorpresa senza usare parolacce: “hai il cervello peggio di una gallina, il tuo stadio evolutivo si è fermato alla scimmia…” e cose di questo genere e per certi versi mi ha sorpreso perché in genere i vocaboli usati sono ben altri. Dopo una piccola discussione riappacificativa durante l’intervallo ho mostrato loro il grafico che vi allego che mostra caratteristiche che un tempo sembravano esclusiva dell’essere umano non presenti in altre specie, invece ad esempio i gorilla hanno senso dell’umorismo, le gazze hanno consapevolezza di se…
“Prof. abbiamo capito! Faciamo pace! Facciamo Pace!”

Per la versione in alta definizione click sull’immagine.

La scorsa settimana durante una mia breve presentazione sulle potenzialità didattiche della robotica in cui illustravo la metodologia che sto adottando per il recupero dei ragazzi “difficili”, i potenziali bulli, un collega è stato favorevolmente colpito dalle presentazioni di forte impatto visivo e dinamico che realizzo con Keynote di Apple e mi ha chiesto se esistevano applicativi analoghi, magari gratuiti, che consentissero di rendere una presentazione o un sito “anti sbadiglio”
On-line esistono diversi prodotti, certamente se desiderate qualcosa di gratuito bisogna accontentarsi, ma oggi voglio proporvi ahead un servizio, gratuito, che vi permette di realizzare delle zooming web page estremamente coinvolgenti.
Se guardate il sito provate ad immaginare ad un sito che in realtà rappresenta una gigantesca mappa mentale che potete navigare effettuando dei zoon-in e dei zoom-out.

Vi allego un esempio che per questioni di spazio sono costretto ad includere in una dimensione ridotta, ma immaginate di inserire questo file all’interno di uno spazio maggiore.

Dall’11 al 21 marzo si terrà a Bologna la V edizione de LA SCIENZA IN PIAZZA® (www.lascienzainpiazza.it), manifestazione di diffusione della cultura scientifica, ideata dalla Fondazione Marino Golinelli e realizzata con la collaborazione del Comune di Bologna.
LA SCIENZA IN PIAZZA è un vero e proprio science center nel cuore della città: mostre, exhibit, incontri, spettacoli e laboratori che coinvolgono il pubblico di ogni età, sopratutto i giovani. Dopo il successo della passata edizione, che ha registrato 120.000 visitatori e 70.000 partecipanti attivi, la V edizione presenta una novità: il connubio tra scienza e arte, preludio all’edizione 2011 che s’intitolerà Arte e Scienza in Piazza™. Oltre un centinaio di eventi per esplorare i grandi temi della scienza e della cultura con importante ospitt: da Guido Barbujani a Giovanni Bignami, da Edoardo Boncinelli a Flavio Caroli, da Davide Cassi a Philippe Daverio, da Silvia Evangelisti a Vittorio Gallese, da Giulio Giorello a Lamberto Maffei fino a Eugenio Riccomini, oltre a numerosi studiosi impegnati nei più rilevanti progetti di ricerca europei.
Molte le prestigiose collaborazioni strette dalla Fondazione Marino Golinelli, tra cui: Accademia di Belle Arti di Bologna; ARIC Area della Ricerca dell’Università di Bologna; Collezione Peggy Guggenheim; Gruppo Hera; IDIS Città della Scienza di Napoli; INAF Osservatorio Astronomico di Bologna, MAMbo, Scuola di RoboJca.

Ciao Robot
a cura di Scuola di Robotica

Uno spazio esposiJvo e sperimentale sui robot e la robotica per imparare a programmare, vedere i robot in azione, conoscere la ricerca e le applicazione del settore, riflettere sul rapporto tra etica e robotica. Tra le novità ci sono un verme meccanico lungo un metro che si muove lungo, un tucano di altezze umane che differenzia i rifiuti, una macchina che gioca a tris con il pubblico ed impara giocando, arti bionici risultato di ricerche internazionali, robot umanoidi che fanno le capriole, esposizione di robot artistici e la possibilità di incontrare i ricercatori o assistere a un match di lottatori di sumo robotici e attvità di laboratorio.
Piazza Re Enzo, tutti i giorni
Scuole: dai 5 anni | repliche ore 9.00; 10.15; 11.30 (sabato ore 10.00, 11.30), pomeriggio su richiesta | durata 1h15’ Pubblico: per tutti | laboratori periodici presso lo spazio | capienza max. 30 persone. Per informazioni e prenotazioni: lascienzainpiazza@golinellifondazione.org

Ho appena ricevuto una mail di segnalazione del servizio Editorone applicativo web di editing video. Dal punto di vista didattico trovo interessante il sistema, sicuramente con tutte le funzionalità necessarie per realizzare piccoli videoclip didattici, penso ad esempio alle scuole elementari e medie, inoltre non siamo costretti ad installare costosi e pesanti software che necessitano di PC con prestazioni elevate.
Potete inserire tutti i video che volete, inserire musica, titoli, transizioni e molto altro e al termine includete il filmato sul vostro sito.
Il servizio è gratuito per la realizzazione di filmati non più lunghi di 60 secondi a questo punto mi direte: “ma 60 secondi sono un po’ pochi per realizzare un documentario!”

Un esempio:
posso realizzare un sito di documentazione in cui colleziono i videoclip che mostrano le fasi di un esperimento di laboratori.

60 secondi sono pochi, ma il sistema è gratuito.

Sempre sul fotovoltaico ho segnalato ai miei allievi il servizio di Presa Diretta su Rai 3: Sole vento e alberi, andato in onda domenica scorsa, in cui Riccardo Iacona ha indagato sulle energie alternative disponibili e su come le varie nazioni d’Europa si sta muovendo in questo settore. Se volete vederlo sul sito della Rai seguite il link, vi allego anche la versione disponibile su YouTube.

L’uso di Google Maps nella didattica ha molteplici utilizzi, infatti ieri durante la lezione che ho tenuto sul fotovoltaico ai miei allievi ho illustrato l’uso del PVGIS, il sistema predisposto dalla Commissione Europea, che fornisce informazioni geografiche per il fotovoltaico, lo strumento è fondamentale per spiegare agli studenti la progettazione di questo tipo di impianti.
Con questo applicativo web potete avere, per ogni luogo dell’Europa e dell’Africa, informazioni dettagliate sulla produzione elettrica media giornaliera e mensile, media mensile dell’irraggiamento giornaliero al metro quadro ricevuto dai panelli solari, rendimento in funzione del tipo di pannello sceto (policristallino, monocristallino, amorfo…) e moltissime altre informazioni.

Vi sottopongo la segnalazione dell’amico e collega Fabio M.:

ti segnalo questo video, che è interessante anche per i contenuti didattici trattati, se riesci guardalo tutto, se vai al minuto 19 viene spiegato la modalità con cui un professore universitario dà i voti… molto utile.

Dal sito segnalato:

E se i game designers venissero utilizzati nella vita di tutti i giorni invece che solamente per studiare nuovi giochi? Togliete il “se”, ritagliatevi 20 minuti e seguite Jesse mentre ci mostra il mondo che verrà, dove prendere l’autobus sblocca un achievements e vi fa guadagnare punti ecologia.

fonte: Fabio M. – via: leganerd.com

Nel quadro delle azioni di promozione del progetto “robotica a scuola” e con il Patrocinio di Regione Piemonte, Ufficio Scolastico Regionale, Provincia di Torino, Camera di Commercio di Torino, AMMA e SIRI e con la collaborazione di iRobot in qualità di sponsor tecnico, l’IPSIA “Galilei” di Torino ha promosso il convegno internazionale come da invito allegato. Le tematiche saranno affrontate dai maggiori rappresentanti della ricerca internazionale nel campo della robotica che si confronteranno con il mondo della scuola e dell’industria per definire un percorso comune in attuazione anche della Determina n°93 emanata di recente dal MIUR la quale pone la robotica tra le priorità della scuola italiana.

Ciò premesso è convocata una conferenza stampa per il giorno 10.03.2010 alle ore 12,00 presso l’aula Magna dell’IPSIA Galilei sita in Torino via Lavagna,8 per meglio illustrare alla stampa e alle televiosioni le peculiarità del convegno e del progetto.

Saranno presenti

Francesco de Sanctis
Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte

Gianna Pentenero
Assessore all’Istruzione della Regione Piemonte

Arturo Baroncelli
Premio Engelberger alla Robotica

Franco Francavilla
Dirigente Scolastico IPSIA Galilei di Torino

Paolo Osiride Ferrero
Presidente Consulta Disabili

Fabrizio Gillone
Direttore Eventi Nital/iRobot

Ricevo dalla Sissa il comunicato sui risultati sullo studio dei danni al midollo causati da lesioni:

La lesione al midollo spinale si propaga come un incendio, divampando dall’epicentro con effetti devastanti: invalidità pesanti, paralisi, paraplegia. E già nelle primissime ore dopo il trauma causa danni funzionali in porzioni del midollo distanti dalle zone inizialmente colpite, innescando un processo che dura ore, giorni, settimane e amplifica il danno neurologico. Per limitare questo è necessario un intervento terapeutico tempestivo, appena la lesione si verifica, basato su discipline mediche diverse: rianimazione, anestesiologia, neurochirurgia, ortopedia. Ma per riuscirci è indispensabile conoscere la serie di eventi patologici che seguono alla lesione e ne amplificano l’effetto. I ricercatori hanno riprodotto in vitro l’ambiente cellulare del midollo dopo una lesione medio toracica.

Sviluppare nuovi trattamenti farmacologici e neuroriabilitativi per persone con lesioni al midollo spinale è la sfida dei ricercatori della Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati di Trieste nell’ambito del progetto SPINAL.

SPINAL: TRIESTE E UDINE FANNO FRONTE COMUNE PER

STUDIARE I DANNI AL MIDOLLO CAUSATI DA LESIONE

Su European Journal of Neuroscience i risultati raggiunti da neurobiologi della Sissa nell’ambito di una collaborazione con l’Istituto di medicina fisica e riabilitazione di Udine e dell’Azienda per i Servizi Sanitari ASS4 MedioFriuli

Ricerca pura e pratica clinica possono, insieme, combattere gli effetti del trauma e suggerire nuove pratiche di riabilitazione

(continua…)

Negli scorsi giorni vi ho segnalato più volte servizi web che sfruttano Google Maps: studio degli oceani, storia, geografia e molto altro. Oggi vi segnalo Global Warming Art (GEA) un sito di riferimento per comprendere in modo scientifico il riscaldamento globale che si sta verificando. L’evidenza di questo fenomeno, ben documentata da GWA, deriva da misurazioni dirette della temperatura che risulta in aumento nell’aria, negli oceani e nel sottosuolo, inoltre si riscontra a livello globale l’aumento dei livelli medi dei mari, del ritiro dei ghiacciai, e modifiche di molti sistemi fisici e biologici.
Se a livello didattico avete necessità di approfondire questo argomento certamente Global Warming Art è un buon punto di partenza, interessante la sezione: Sea Level Rise Explorer che mostra le zone della terra più esposte al pericolo dell’innalzamento dei mari, vi allego di seguito l’embedding della mappa.

Vi consiglio inoltre la lettura dell’articolo Information is Beautiful: When Sea Levels Attack comparso qualche giorno fa su guardian.co.uk su cui trovate numerosi link di approfondimento. D’effetto l’immagine che descrive l’impatto dell’innalzamento dei mari. (click sull’immagine per vederne l’ingrandimento).