Trucchi e segreti per utilizzare Google a scuola – puntata 1
 

Corso: Conoscere ed utilizzare la comunicazione aumentativa

nov 08

L’UTS Necessità Educative Speciali ed il Servizio Assistenza Scolastica Scuole dell’Obbligo del Comune di Torino propongono il percorso formativo di seguito dettagliato e dedicato ai docenti, di classe e di sostegno, che lavorano con allievi che utilizzano la comunicazione aumentativa. Nota Bene: Il corso non è dedicato alla CAA per gli alunni con disturbo...

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Come leggere una diagnosi di DSA e predisporre il PDP

nov 06

CORSO SUI PIANI PERSONALIZZATI PER GLI STUDENTI CON DSA, come leggere una diagnosi di DSA e predisporre il PDP Il CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia organizza un corso di aggiornamento per docenti di ogni ordine e grado sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento. L’iniziativa viene proposta in considerazione...

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Blended Learning Cycle

ott 26

Ho trovato di estremo interesse la lezione video di Paul Andersen in cui ci spiega come utilizza il Blended Learning Cycle durante le sue ore di scienza. Questa metodologia didattica si compone delle seguenti fasi operative: domanda, indagine/inchiesta, video, elaborazione, revisione e quiz di riepilogo. {lang:...

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Misurare la nostra capacità di comunicare la lezione

ott 24

Questa segnalazione nasce da una di quelle chiaccherate durante l’intervallo scolastico fatte davanti alla macchinetta del caffè con alcuni colleghi, l’argomento: “ma tu ti faresti valutare dai tuoi studenti?” Credo che questo per molti insegnati sia un argomento “delicato”, misuare la propria capacità di comunicare non è...

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Insegnare l’informatica costruendo giochi con JumpCraft

set 25

Recentemente ho dato alcuni consigli di carattere informatico ad un giovane studente che ha incominciato a frequentare un’importante  ITIS a Torino, il sogno del ragazzo è imparare a programmare e creare giochi, un progetto che se ben perseguito con impegno e costanza potrà dargli molte soddisfazioni. Abbiamo parlato di linguaggi di programmazione ambienti...

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Progettare e studiare con il metodo “svuota cervello”

set 23

Ancora in orario provvisori e come consuetudine lavoro in classi che non saranno quelle che seguirò per i prossimi mesi, in genere nelle prime due settimane di avvio dell’anno scolastico, prima che si parta con l’orario definitivo faccio lezioni nelle  classi 1′ e 2′ ed in genere propongo ai ragazzi qualche lezione sulle modalità di...

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