Vocescuola

Ero un po’ scettico sull’uso di twitter nella didattica, ma ieri sera ho letto gli articoli che vi allego ed ho deciso di fare qualche esperimento:

• 3 scenarios for using Twitter with your students
• Twitter – A Teaching and Learning Tool
• 50 Ideas on Using Twitter for Education
• Twittering, Not Frittering: Professional Development in 140 Characters
• Twittermania: 140+ More Twitter Tools!
• 47 Awesome Twitter Tools You Should be Using

Molte informazioni le trovate anche sul sito del Centre for Learning & Performance Technologies alla pagina Review of 2008: 100 great articles

In prima analisi avevo pensato di utilizzare il mio account su facebook per creare una sorta di supporto dopo le normali ore curricolari, ma ritengo che lo strumento migliore per attivare l’attività di aiuto possa essere twitter per i motivi che illustra Doug Belshaw

Li riassumo di seguito:

1. sfruttare la possibilità di mandare messaggi privati all’insegnante per riceverli via sms e rispondere allo studente via sms
2. se l’insegnante non è disponibile il gruppo di compagni di classe può aiutare l’allievo in difficoltà, il gruppo di studenti diventa rete di apprendimento
3. la richiesta di aiuto è estesa a tutta la comunità virtuale in modo che con più probabilità si possa avere una risposta.

aggiungo io un quarto motivo:

twitter dovrebbe aiuta a concretizzare ed impostare domande precise in 140 caratteri, credo che in questo modo si giunga subito al nocciolo del problema.

Non ho idea se ciò possa funzionare con i miei allievi, ci proverò, so solo che usano tantissimo il cellulare e chattare con msn e la loro attività preferita su un computer, desidero trovare un modo per far si che non siano semplici fruitori di tecnologia ma che interagiscano con essa per arricchire il loro bagaglio culturale.

In ogni caso ieri sera ho attivato il mio account su twitter, in modo che un po’ di fatti miei siano pubblici sul web.
Chi volesse seguirmi mi trova a questo indirizzo: @maffucci, mi piacerebbbe seguire anche i vostri tweet, fatemi sapere.